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当中国孩子的美术教育和国际接轨

美术教育是儿童quan面发展教育的**组成部分，是一种有形、有色、有情节的艺术活动。由于中外儿童所处的环境、国情、经济、文化习俗、教育体制等的不同，中外儿童美术教育存在着差异。

目标上的差异  中国的少儿美术教育过多地注重技能培养的倾向。 外国少儿的美术教育目标是注重培养幼儿对美术的兴趣，民意街美术培训，发展其对周围生活、大自然、艺术美的感受力、表现力和创造力。国外美术教育界认为幼儿生来具有艺术创造的潜力，主张顺应幼儿自然本性的发展，尽量为幼儿提供充分表现自我的机会。

内容上的差异  中国的幼儿美术教育历来小班就开始学习用点、线、简单技能和涂色的兴趣来构图，美术培训找哪家，到中、大班更多的是临摹、写生和画面安排、配色及引导幼儿创造性地使用绘画工具、材料进行绘画，有一个循序渐进的过程。外国少儿美术教育主张儿童在松弛的状态中，在玩中发展，认为艺术过程的体验比结果更为重要方法上的差异  中国教师在进行传统的美术教育时，不少教师习惯采用范画或范作（纸工、泥工）给幼儿提供模仿对象。外国教师在进行美术教育时，教师事先只是提供各种活动（绘画、拼贴、揉捏等）所需的材料和半成品，让幼儿自己去操作、探索.

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你发现你孩子的审美能力了吗？

从某段时间开始，小小的孩子们对化妆店、美容店、理发店的兴趣明显增强。?

在手工区，他们会用小珠子做一些小饰品，挂在自己的手上、脖子上，很自得的样子。??

在美术区，他们会用水彩笔、油画棒，甚至记号笔把手上涂得到处都是，并且美其名日：涂指甲油。??

他们会热衷于捡拾地上的亮片片，紧紧地攥在小手里，生怕别人抢走，美术培训儿童班，??

他们喜欢王子和公主的游戏，扮演多少遍都不厌烦…“??

看到这些，美术培训班，有的家长觉得很有意思，也有很多的家长表现地非常担心，怕孩子过度爱美会影响到以后的学习。??

这些，都标志着孩子进入到了一个关键期：审美敏感期。?

在这个时期，孩子会本能地尝试用各种方式表达自己对美的理解和感悟，并且，他们也会执著地按照自己的“审美”标准来打造自己。他们在审美标准来源于哪儿呢？来源于成人的世界。??

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