重视艺术、重视艺术教育、重视个人的艺术素养。
感性素质发展的关键期在童年,孩子在幼年、童年一定要接受充分艺术教育。**了幼年、童年充分的艺术教育,会使孩子“**,输在终点站”!每个孩子一生至少要学一件乐器。
一个感性素质低,感觉麻木、缺少对美的追求的人,就会缺少对环境品质的追求,就会缺少发自内心、来自感官的对丑的反感,对脏乱差的厌恶。
中国的环境问题,归根结底是由于国民严重缺少艺术教育、审美教育,钢琴培训哪家好,导致了严重的国民感性素质低下。感性素质高的人当**,会推进社会感性文明的发展;感性素质低的人当**,就会造成自然与人文环境的破坏!
当然也呼吁,在孩子童年的艺术教育中应该同时包含:美术、诗歌、戏剧与舞蹈。
因为听觉、视觉、语言、肢体是4大艺术较基本的构成元素,应该全l面培养,综合发展,应该对孩子进行“全脑”审美教育。
特别是在家庭、幼儿园、学校中要有以爱美为荣,不爱美为耻的价值观导向。家庭是较重要的艺术教育场所,家长是较重要的艺术教育教师。
每个孩子都应该从小学音乐,学乐器,每个孩子都应该在幼年、童年接受充分艺术教育、审美教育不要让孩子因缺少童年的审美教育,而错失未来有可能拥有的幸福与成功。
中国的环境问题,归根结底是由于国民严重缺少艺术教育、审美教育,江汉区钢琴培训,导致了严重的国民感性素质低下。感性素质高的人当**,会推进社会感性文明的发展;感性素质低的人当**,就会造成自然与人文环境的破坏!
通过奥尔夫教学法,孩子能够学到什么
1、节奏
能够熟知四分音符、八分音符、二分音符、十六分音符、全音符以及四分休止符的时值长短,听辨两组2/4拍两个小节的节奏型异同,感受2/4和3/4拍的节奏重音。
2、旋律
能够听辨音区的高低,钢琴培训选哪家,区别旋律与非旋律,掌握旋律的上下行,掌握五声调式和七声调式的音阶和唱名并演唱这两个调式的歌曲,通过参与性歌唱学习和教师或另一个声部的孩子对唱。
3、音色
能够听辨音源位置,听辨生活中和自然界中的不同声音,区别不同材质的打击乐器的音色。
4、曲式结构
聆听并感受终止式和二段式音乐。
5、音乐风格
欣赏大量大师作品,比如舒曼的钢琴套曲《童年情景》、圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》等;欣赏大量不同风格的作品,英皇考级,比如爵士、摇滚、蓝调、动漫音乐等;能够区别快板、慢板,连贯的、跳跃的表情记号。
6、律动(舞蹈)
锻炼大肌肉通向运动和反向运动,小肌肉的简单运动,掌握平衡和空间方位,学习寻找参照物,学习控制身体的力量大小。