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音乐教育离不开强制性？你怎么看？

爱玩是孩子的天性，较少有孩子主动爱学习的。

“你随便问一个小孩子，是喜欢去外面玩，还是喜欢去学校读书？应当说大部分孩子都是爱玩的。

所以，学习是带有一定的压迫和强制性的，小孩子都还不定性，没有分辨是非的能力。”国际钢琴大师在某次安徽赛场上如是说。

同时他还表示：学钢琴也是如此，学其他任何乐器、艺术都是这样。世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习钢琴或者乐器，英皇考级，音乐教育对少年儿童而言，是不能排除一定强制性的。

走进枫儿钢琴，体验多元化的音乐学习方式，拥有更多的音乐生活和小伙伴，

让我们用彼此的双手传递着音乐生活的无限可能和精彩。

枫儿钢琴艺术中心创立于2005年，是一所专业性的钢琴教育机构，一直致力于普及青少年的音乐教育，提高青少年的艺术素养，提供系统专业与高品质的快乐音乐教育。

中心教师团队在教学实践中不断的摸索和学习，江汉区钢琴培训，创建了具有*特风格的教学课程体系。中心定期组织专职教师到上海学习交流国内外较*的教学方法，不断的完善我们的教学课程体系，艺术教育，用科学、规范、系统的教学模式和方法，用较轻松也较能明白的方式让孩子学钢琴。中心学员通过自身努力学习，在各类比赛中均取得了优异的成绩，特别是部分*学员考取了国内外名校，走上了实现音乐梦想之路，同时也赢得了广大家长们的认可和支持。  “唯有适合才能快乐，钢琴培训选哪家，唯有快乐才能充分激发孩子学习兴趣”。

通过钢琴学习不仅仅是掌握了一种乐器的演奏技能，更重要的是通过学习，引导其探寻正确理解和表现音乐的规律，培养了学生理解和掌握音乐内涵的能力，并且通过学习迁移，发挥了学生更多的潜在能力，培养其富于创造性的思维和想象能力，提高了学生的综合学习能力，音乐素质和文化修养。