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钢琴考级只是检验自己学琴的手段而已，学琴才是过程。

老师，我是这样“计划”滴，我们两年级考四级，钢琴培训，四年级考八级，打算在五年级考好十级……

相信不少老师已经领教过了这样“有计划”的琴爸琴妈，好像学钢琴是一场说走就走的旅游，一切好像理所应当地都在“计划”之中。

我想说，考级不是旅游，不是计划中的一部分。我们可以计划什么时间开始学钢琴，学钢琴培训，计划学琴中有关于练琴时间的分配，以及计划  ，但是，有些则是计划不来的，甚至连下一周我们弹什么曲子都是不能“计划的”更不用说接下来几年里面的考级了。为什么呢？因为我们学琴首先是个性化教育，每个人接受能力和练习时间以及弹琴效率的不同，他们的进度也各不相同。这叫做因材施教，你这周回课情况我都不知道，我怎么能草率的“计划”你下周弹什么曲子，下周都是如此，更何况长期的考级“计划”。

“计划”和“目标”显然是完全不同的两个概念，钢琴培训机构，前者带有决定的性质，而后者则带有不确定性。考级是检验你学琴成果的诸多手段中的一种而已，而这一年当中有很多不确定性（例如课时有没有上够，进度有没有延迟，练琴效率如何，弹琴质量怎样等等太多因素）这些不确定性本身就决定了你只能把考几级当做目标，而不能强行把它当做“计划”。

学钢琴：培养逆商还是毁掉逆商？

近来看到一种广为流传的说法，叫做“学钢琴培养孩子的逆商”，看了以后却觉得不以为然。逆商顾名思义，钢琴培训班，就是人们面对逆境，应付挫折的能力，或者说吃苦的能力。这句话的潜台词就是：学钢琴的是很苦的。机构的本意是想用“培养逆商”作为学钢琴的卖点，可是有多少家长闲着没事儿会把孩子送去吃苦呢？这个广告到底是在“捧”钢琴呢还是在“黑”钢琴呢？真是让人哭笑不得。

诚然，学习任何东西都会遭遇困难，困难可以是前进的障碍，也可以是让你进步的契机，就像是阶梯上的踏脚石，正是这一块一块的石头，承载着你走上山**。因此，能不能用勇气与智慧面对困难，而不是怯弱与逃避，是培养孩子成人的关键。这就是所谓的逆商。但如何培养逆商是个关键。

目前学校里面学的科目基本可以分为文科与理科。理科可以培养逻辑思维能力，但文科的学习在目前的教育环境下主要培养的是记忆力（虽然有些偏激，但是真相多数情况下就是如此）。因此，孩子的感性思维能力的培养在目前的教育体系中是缺失的。孩子在成长为一名心智健全的人的道路上，理性与感性需要并驾齐驱，这就是孩子为何需要长期坚持学习一门艺术的原因。选择哪个艺术门类来学习这就要看“缘分”了，但我觉得钢琴教学体系的相对完善与成熟是其他乐器遥不可及的。因此，建议选钢琴来培养感性思维能力。

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学琴路上的那些站点，你到哪一站

学琴，不仅仅是学技术，还要更全l面地了解、理解音乐作品，掌握更多的实践演奏能力。下面列出10项理解作品的要素，供同学们参考。

以下技能从易到难顺序排开。

乐理 (Theory)

音乐是一种抽像的概念。乐理是将这种概念实体化的语言文字。所以学钢琴或任何乐器的*l一步，必定是认识这种语言。否则，优美的曲谱拿在手上只会是无法理解的蝌蚪与曲线。

这一步却并不难走：由于是一种语言，乐理在世界上有颇为有系统及统一的教程。稍为有时间翻一下书的人都可轻易掌握必要的乐理知识。相关的认识越深厚对往后的阶段越有帮助，多多益善。

然而，乐理却不一定要一开始便修读完全。可以在学琴的过程中边学边用，则更为深刻有效。乐器 (Instrument)

音乐的知识有了基础，便需要乐器将音乐表达出来。理解自己的乐器就如武士理解自己手中的剑，这样才能在细微之处表现得比常人优胜。

弹钢琴的同学应该了解和学习钢琴的发声特点、结构，知道如何判断一台钢琴的音质优劣，以及如何配搭手型指法发出较美妙的声音，掌握它发音高低长短快慢轻重的变化，及尝试怎样制造不同的效果。